Zgodnie z nowymi regulacjami, od 1 października 2021 roku poradnie POZ powinny wyznaczyć koordynatora, który wesprze pacjentów POZ w procesie leczenia. Docelowo koordynator będzie dbał o lepszą komunikację na linii lekarz - pacjent, informował szczegółowo o kolejnych etapach leczenia, nie tylko w ramach POZ, oraz wspomagał Organ prowadzący przedszkole, oddział przedszkolny w szkole podstawowej lub inną formę wychowania przedszkolnego, Pomoże dyrektorowi w zapewnieniu opieki nad dziećmi i realizowaniu skierowanych do niego wytycznych. Zobliguje dyrektora do przygotowania wewnętrznych procedur bezpieczeństwa na terenie placówki. 1. Za zapewnienie bezpieczeństwa i higienicznych warunków pobytu w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie, zwanej dalej szkołą, odpowiada Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zapałowie, zwany dalej Dyrektorem. 2. W szkole stosuje się aktualne wytyczne ministra właściwego do spraw zdrowia, Głównego Inspektora DS. BEZPIECZEŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Plan pracy koordynatora ds. bezpieczeństwa w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kleszczowie na rok 2013/2014 został opracowany na podstawie zadań koordynatorów do spraw bezpieczeństwa. Do zadań tych zaliczamy: Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa w Szkole Podstawowej nr 1 im. Stanisława Jachowicza w Bełchatowie PODSTAWY PRAWNE. ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe; ustawa z dnia 10 czerwca 2016 r. o działaniach antyterrorystycznych; ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. Wskazał także na konieczność rozszerzenia tematyki szkoleń dla nauczycieli w zakresie edukacji dzieci przewlekle chorych. Podkreślił znaczenie roli nauczycieli, wychowawców w zwiększeniu bezpieczeństwa zdrowotnego dzieci z cukrzycą podczas ich pobytu w przedszkolu, szkole podstawowej oraz ponadpodstawowej. . Prawa i obowiązkiPrawa i obowiązki służby... 27 grudnia 2010 Pytanie: Czy w szkołach nadal trzeba powoływać koordynatora ds. bezpieczeństwa o którym była mowa w programie "Zero tolerancji dla przemocy"?Autor: Tomasz Zwolak prawnik, specjalista z zakresu prawa pracyPozostało jeszcze 69 % treściAby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp. Uzyskaj dostep do Portalu BHP a wraz z nim: Indywidualne konsultacje ze specjalistami ds. BHP - gwarancja Twojego bezpieczeństwa – odpowiedzi w 48 godzin. W każdym miesiącu możesz zadać 1 pytanie Aktualne informacje o zmianach w prawie i ujednolicone akty prawne (24h/dobę) Baza ponad 5 000 porad prawnych i artykułów o tematyce BHP Dokumenty, instrukcje formularze i wzory to oszczędność Twojego czasu - możesz je edytować do swoich potrzeb! Uzyskaj dostęp do portalu Jeśli posiadasz już kontozaloguj się: Autor: Tomasz ZwolakMgr prawa, absolwent Uniwersytetu Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie, Od 2003 r. zajmuje się tematyką prawa pracy, praktyk, pracownik działów personalnych ZUS, oraz PKO BP autor licznych publikacji dotyczących prawa pracy i bhp, prowadzi szkolenia otwarte oraz dedykowane z zakresu prawa pracy. Sprawozdanie z realizacji planu pracy koordynatora ds. bezpieczeństwaza roku szkolny 2018/2019Koordynator na bieżąco obserwował i analizował zjawiska i zdarzenia występujące w szkole, mające negatywny wpływ na bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły. Na bieżąco, poprzez obserwację, rozmowy z nauczycielami, uczniami i rodzicami oraz przegląd dokumentacji szkolnej monitorowane było przestrzeganie szkolnych procedur. Wszyscy pracownicy szkoły natychmiastowo reagowali na przejawy niepożądanych zachowań uczniów, informowali o nich wychowawców, dyrektora szkoły. O problemach na bieżąco informowani byli rodzice, zarówno agresorów, jak i ofiar. Z uczniami przeprowadzano rozmowy, zajęcia o charakterze wychowawczym. W Listopadzie w trosce o bezpieczeństwo uczniów w naszej szkole przeprowadzony został próbny alarm przeciwpożarowy połączony z ewakuacją uczniów i pracowników z budynku szkoły. Uczniowie klas I – III brali udział w spotkaniu z policjantem. Tematem tego spotkania było bezpieczeństwo na drodze. Uczniowie klasy VI i VI uczestniczyli w pogadance na temat „ Przemoc i agresja”, którą przeprowadziła psycholog i psychoterapeuta Krzysztof Łowigus. Przed zimową przerwą świąteczną rozmawiałam z uczniami o niebezpieczeństwie, jakie grozi przy odpalaniu petard. Przed feriami zimowymi wychowawcy klas przeprowadzili z uczniami pogadanki na temat zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu, korzystania z lodowisk i innych zimowych przyjemności.  W klasach IV i V przeprowadzone zostały ankiety badające poziom bezpieczeństwa w naszej szkole. Pracownicy Urzędu Celno -Skarbowego z Poznania przeprowadzili spotkanie informacyjne dla uczniów klasy VII i VII nt. hazardu. Przestrzegli młodych ludzi przed nielegalnym procederem urządzania i prowadzenia gier , w tym w sieci Internet. Uczniowie z zainteresowaniem wysłuchali pogadanki na temat zagrożeń jakie niesie hazard i aktywnie uczestniczyli w spotkaniu zadając funkcjonariuszom wiele pytań. W klasach IV – VIII przeprowadzone zostały zajęcia z zakresu bezpiecznego korzystania z Internetu. Dla uczniów klasy VIII zorganizowane zostało spotkanie z panią kurator sądową Iwoną Pawlicką na temat prawa i obowiązki wynikające z prawa karnego. Uczniowie klas VI, VII i VIII uczestniczyli w spotkaniu z policjantem Sierż. sztab. Waldemarem Rymarskim, asystentem Zespołu ds. Profilaktyki Społecznej Wydziału Prewencji Komendy Powiatowej Policji w Międzychodzie. Tematem tego spotkania były dopalacze, narkotyki oraz skutki zdrowotne ich zażywania, a także skutki prawne ich zażywania i do dalszej pracy:1. W dalszym ciągu na bieżąco diagnozować ogólne warunki bezpieczeństwa w Bardziej skoncentrować pracę wychowawców na zajęciach w klasach poświęconych relacjom grupowym, sposobom rozwiązywania Szczególną opieką objąć klasę Aktywizować uczniów do samodzielnego dbania o swoje bezpieczeństwo i bezpieczeństwo innych, do wyrabiania nawyku reagowania na wszelkie przejawy zła i przemocy. PLAN PRACYSzkolnego Koordynatora ds. Bezpieczeństwa w Szkole Podstawowej nr 2 w Skrzyszowie1) Plan opracowany w związku z wprowadzeniem uchwałą nr 186/2006 Rady Ministrów rządowego programu poprawy stanu bezpieczeństwa w szkołach i placówkach: „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”.2) Cele programu „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”:•Zmniejszenie skali zjawiska agresji i przemocy rówieśniczej w szkołach i placówkach systemu oświaty. •Poprawa skuteczności działań interwencyjnych i korekcyjnych wobec uczniów będących sprawcami przemocy rówieśniczej. •Zwiększenie skuteczności ochrony ofiar przemocy w środowisku nauczania i wychowania, zwiększenie dostępności i skuteczności udzielanej pomocy. •Ograniczenie skali występowania innych zjawisk patologicznych (narkomania, alkoholizm). •Korekta aktualnych rozwiązań legislacyjnych i społecznych tworzących warunki dla działalności profilaktycznej i wychowawczej szkół i placówek. Obszar zadaniowy I:Integrowanie działań na rzecz bezpieczeństwa w szkole1. Integrowanie działań nauczycieli, uczniów, rodziców w zakresie bezpieczeństwa oraz współpraca ze środowiskiem w tym z policją, Identyfikacja przepisów prawnych w zakresie bezpieczeństwa w Przedstawienie zadań szkolnego koordynatora ds. bezpieczeństwa w Zidentyfikowanie wszystkich podmiotów do współpracy w zakresie poprawy bezpieczeństwa w szkole2. Koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach realizowanego w szkołach szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki, programach wychowawczych. Opracowanie Programu profilaktycznego dla Przygotowanie materiałów informacyjnych o celach i działaniach przyjętych w szkolnych Analiza dokumentów regulujących pracę szkoły pod kątem zapisów dot. Aktualizacja ww. dokumentów dot. bezpieczeństwa: - Regulamin Wycieczek,- Regulamin Dyskotek,- Regulamin Sali Gimnastycznej,- inne. Bieżące informowanie dyrekcji na temat poprawy bezpieczeństwa w Planowanie, wdrażanie i dostosowywanie do specyfiki placówki procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia oraz procedur postępowania w pojawiających się problemach Zbieranie opinii w sprawie problemów dot. Bezpieczeństwa w szkole oraz problemów wychowawczych:- Przeprowadzenie ankiet wśród uczniów i rodziców- Przeprowadzenie rozmów wśród nauczycieli- Zorganizowanie dyskusji grupowych w ramach posiedzenia rady pedagogicznej- Dyskusje na godzinach Wypracowanie harmonogramu dyżurów uczniów na rzecz poprawy bezpieczeństwa w Wypracowanie przez szkolnego koordynatora ds. bezpieczeństwa wstępnych wersji procedur zachowań nauczycieli i dyrekcji w sytuacjach zagrożenia i problemów wychowawczych: Prezentacja i omówienie przygotowanych procedur z pozostałymi Prowadzenie monitoringu (przypominanie i stosowanie) wypracowanych procedur i harmonogramów (w czasie wywiadówek, posiedzeń RP, godzin wychowawczych) Doskonalenie wstępnych wersji procedur i harmonogramów działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa w zadaniowy II:Dzielenie się wiedzą na temat możliwych sposobów poprawy bezpieczeństwa w szkole1. Pomoc nauczycielom przy nawiązywaniu współpracy z odpowiednimi służbami (policja, straż miejska, straż pożarna) oraz instytucjami działającymi na rzecz rozwiązywania problemów wychowawczych. Udostępnianie list partnerów Udostępnianie procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia oraz harmonogramu dyżurów na rzecz poprawy bezpieczeństwa w Organizowanie spotkań z przedstawicielami instytucji (policja, straż pożarna, kurator ds. małoletnich, psycholog) cały rok szkolny2. Dzielenie się wiedzą o mechanizmach zachowań uczniów. Promowanie w szkole problematyki Udostępnianie materiałów informacyjnych i literatury. Upowszechnianie informacji o opracowaniach dot. Problemów bezpieczeństwa oraz problemów Szkolenia dla rodziców podczas wywiadówek3. Dokumentowanie działań Bieżące gromadzenie dokumentacji. Roczne sprawozdanie z pracy koordynatora ds. bezpieczeństwa w szkole. Przepisy prawa nie zobowiązują dyrektora do powołania koordynatora ds. bezpieczeństwa. Ustawa Karta Nauczyciela z dnia r. (ze zm.). Rozdział 2 Obowiązki nauczycieli Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest: 1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; 3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; 4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; 5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (ze zm.). Art. 39. 1. Dyrektor szkoły lub placówki w szczególności: 1) kieruje działalnością szkoły lub placówki i reprezentuje ją na zewnątrz; 2) sprawuje nadzór pedagogiczny, z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2; 3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne; 4) realizuje uchwały rady szkoły lub placówki oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących; 5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym przez radę szkoły lub placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły lub placówki; 5a) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę lub placówkę; 6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych; ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (ze zm.). Program rządowy „Zero tolerancji dla przemocy w szkole” (2006 r.) nakładał obowiązek powołania koordynatorów ds. bezpieczeństwa w szkole. Natomiast zastępujący go program „Bezpieczna i przyjazna szkoła” (2008 – 2013 r.) nie wspomina o takiej funkcji. W związku z tym, w szkołach, w których wcześniej zostali powołani koordynatorzy najczęściej pozostawiono tę funkcję, mając na uwadze fakt, że szkoła jest odpowiedzialna za zapewnienie bezpieczeństwa uczniom. Zatem dyrektor może zdecydować o tym, czy powoła koordynatora.

koordynator do spraw bezpieczeństwa w szkole podstawowej